品学兼优的畅销书小作家是怎样炼成的

――颖妈访谈录

陈盈颖:中国少年作家学会副主席。出版长篇小说两部。6岁开始发表作品,先后在《少年文艺》、《儿童大世界》《中国校园文学》《中学时代》等国内几十家知名杂志发表作品数十篇。累计出版发表作品70万字。

  2013年3月出版第一部长篇校园励志小说《今年,我们小升初》,出版当月即荣登全国优秀畅销书排行榜少儿类第4名,不到半年销量逾两万册并持续热销,被《中国教育报》、《文汇读书周报》、新浪网、上海教育电视台等数十家媒体关注报道。

  2014年1月出版第二部长篇校园励志小说《11岁的住宿生》。书一上市,便被广大小读者抢购一空。当当网几次断货。《11岁的住宿生》上市两周即荣登当当网新书热卖榜少儿励志类第1名,亚马逊网热销商品少儿新品类儿童文学第13名。


1、作为家长,最初是如何引导孩子走上写作这条路的呢?

  颖妈:从来没有引导,只是观察和鼓励。

  我想对孩子,关键是要做到两点,一要学会观察,因为每个孩子都不同,要从孩子的兴趣点出发。不要今天人家学钢琴,你就赶紧报名,明天人家学画画,你也生怕落后。二要学会鼓励。引用美国心理学家威廉詹姆斯一句话:“一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受到激励时,其能力可以发挥80%—90%。”事实证明,好孩子都是夸出来的,家长要善于发现孩子的优点,并适时给予适当的鼓励,可以起到事半功倍的效果。信心对孩子很重要。


2、最初的观察是什么呢?

  颖妈:读故事。我想这个是每个家长都做过的。我在给女儿读的时候就发现她对故事表现出了极大的兴趣。三、四岁的时候她可以坐在那里一动不动地听我给她念两个小时的故事。经常是一本名著三天就讲完了。发现这一点后,我就开始鼓励她自己编故事,那个时候她才4、5岁,算是最初的“写作”吧。后来5岁的时候,我意外发现她用拼音写了人生第一篇日记,很是惊喜。


3、后来又如何从编故事发展到写作呢?

  颖妈:每次女儿编完故事,我都会眉飞色舞地对她讲:“你描述得太精彩了,把它写下来,好不好?”然后女儿就信心满满,一呵而就,埋头狂写一阵。然后我在一边窃喜。


4、这本书主要是盈盈写自己的小升初经历,那么我想知道在你陪孩子小升初的过程中,那么紧张的强压下,家长与孩子之间会不会发生冲突呢?

  颖妈:我想这个问题是每一个家长都会遇到的,也是不可避免的。尤其是在孩子学习紧张的情况下,时间紧,压力大,更是在所难免。现在的教育逐渐呈低龄化,压力也随之呈现低龄化,和我们那时截然不同。


5、如果孩子成绩考不好,你会怎么样呢?

  颖妈:记得有次她考得很差,回来之后我很着急,就责问她:你怎么才考了这么点分啊?女儿很委屈地对我们说:我也不想啊……我想说的是,其实每一个孩子都希望自己能做好,再差的学生也不愿意自己考个低分数。而家长常常忽略了孩子的这一点,以为孩子就是不爱学习,不要好,所以批评训斥随之而来。而这样的结果不仅是打击了孩子的积极性,更加大了孩子的逆反心理,你越逼她,她越不干,于是冲突逐渐升级,甚至导致家长气急败坏打孩子。浪费了时间,却事与愿违。


6、那次没考好最后你怎么处理的呢?

  颖妈:我对她说,妈妈只想帮助你提高成绩,我们一起来分析分析,到底是什么原因?在层层分析排除中,你就会发现,孩子只是犯了“知行不合一”的错误。这个其实在我们成人当中也会发生。明明知道怎样做,却做不到。问题在哪里呢?就是自制能力。这个问题在孩子当中相当普遍的存在。


7、孩子普遍存在的知行不合一的问题如何解决呢?

  妈妈:我觉得解决这一问题的方法有三个,一个是从小培养孩子的自制力,二是坚决不诱惑孩子,三是多与孩子沟通,选择孩子能够接受的方式督促孩子进步。


8、如何培养孩子的自制力?

  颖妈:培养孩子的自制力,主要是培养孩子抵御诱惑的能力。举个例子,盈盈小的时候,特别爱吃棒棒糖,但棒棒糖坏牙,也不卫生。怎么办呢?于是我就给她讲鱼妈妈和鱼宝宝的故事,鱼宝宝不听鱼妈妈的劝告,贪图美味,被埋藏在鱼饵里的勾子勾上了岸,在极其痛苦中死去。我告诉她,人要经得起诱惑。盈盈明白了这个道理,以后再走到超市糖果柜台时,当自己嚷着要时,我就会提起鱼妈妈和鱼宝宝的故事,然后用信任的眼光看着她说:盈盈一定会管住自己的,能经得起诱惑,对吗?盈盈想了想,觉得有道理,就说:嗯,我能管住自己,我们走吧。从小的潜移默化,会让孩子在不知不觉中逐渐树立管住自己的意识。


9、坚决不诱惑孩子又如何讲呢? 

  颖妈:怎么讲呢?毕竟能完全管住自己的孩子很少,也很难。那么,在紧张的学习过程中,家长就要杜绝一切诱惑孩子的因素,比如,不主动打开电视,断绝网络,从根本上消除游戏和网络聊天带来的危害。如果实在需要上网或查资料,那么必须进行严格的时间控制,避免孩子在网上神游。想反,如果孩子学习累了,不想学习了,陪孩子一起做做运动,反而会使接下来的学习效率更好,有有利于身体健康成长。


10、如何沟通才能达到的最佳效果?

  颖妈:多与孩子沟通,选择孩子能够接受的方式督促孩子进步。 很多时候,孩子其实并不是不认同家长的观点,而是不喜欢家长说话的态度,这也是发生冲突的主要原因。那么,一旦发现孩子有抵触心理,甚至冲你大喊大叫时,停下来,考虑一下是否自己的态度是否出了问题。事实证明,法西斯式的教育根本行不通。强制,已不是这个年龄的孩子解决问题的手段了。最好的方法是,找个饭后,和孩子静心交谈,问问孩子为什么我说你不听?也许孩子会向你提出什么样的说教她可以接受,那时候达成共识,接下来的教育就容易多了。


生活片段回放:

  一日,盈盈在屋里晃来晃去,无所事事。

  妈妈很着急,皱着眉头:“你怎么还不学习啊?”

  盈盈白妈妈一眼:“你当我学习机器啊……”

  妈妈一时语塞,激动地:“我是为你好,你怎么就不听我的呢?!”

  “不是不听你的,我是不喜欢你这种说话的方式 ……你们大人总是这样,喜欢命令这命令那……很权威啊?”

  “那什么样的方式你喜欢呢?”

  “比如:宝贝啊,妈妈知道你很棒,那我们现在开始继续学习好不好?……”

  这是鼓励呢?还是肉麻呢!妈妈牙齿都快掉光了……

  自此之后,妈妈由麻辣妈妈彻底变成了肉麻妈妈。冲突次数日渐减少。


  这说明了,也许换一种方式,可以起到另外一个效果,每个孩子可能都有她喜欢和接受的方式。


11、假设前期沟通未果,又在气头上,怎么办呢?

  颖妈:当然,如果一时在气头上,家长和孩子都被愤怒冲昏了头脑,那么,作为家长,大度一点,先离开一会儿,外面出去散散步或浇浇花,调整一下自己,也给孩子一个冷静思考得空间。没有什么大不了的,十分钟二十分钟足以让孩子和家长平静下来。而打骂冲突造成的时间浪费远远比暂时搁置长的多。


12、对其他家长有什么可以一起分享的吗?

  颖妈:就是抓住孩子身上的闪光点,给孩子信心,进而辐射其他学科。每个孩子都有自己擅长的东西,哪怕某项东西玩得很好,抓住孩子身上优秀的地方,告诉孩子:你这件事能做好,其他事也一定能行!不要小看这种连带效应,可以起到事半功倍的效果。


13、对于学习和写作,家长是怎么看的呢?

  颖妈:我的原则是平时可以放松,尽可能的去发展自己的爱好,做自己喜欢做的事,但关键时刻绝不能掉下。比如小升初的最后一年,初三这一年。这也是为什么女儿10岁那样停止一年写作现在又继续写的原因。因为每个时期有每个时期的任务。把握好了,可以得到双赢。


14、最后,对即将参加小升初的家长有什么建议呢?

  颖妈:这个时候很容易抓狂,因为面临升学,不仅孩子压力大,父母压力也很大,期望值高。其实这个时期做好孩子的朋友和后勤部长的工作就完全可以了。

  朋友就是要时刻关注孩子的情绪,这是孩子考好的前提,不能烦躁,不能自卑,给孩子信心,尤其是考前,一定要调整好情绪,使孩子发挥到最好。另外,每个孩子的抗压能力和承受能力也是不一样的,一定要细心观察、沟通。在孩子可承受范围内进行引导。

  后勤部长就是要照顾好孩子的生活,时刻关注孩子的身体和冷暖,不能生病,这是考好的保证……

  最后,我想对家长说的是,你们的每个孩子都是最棒的!因为总有一方面,孩子是最优秀的!




2014年11月04日

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